小玉的父亲邵先生介绍，到杭州的医院后，当晚9点左右开始手术，直到凌晨1点，“孩子的手指被接活了”。

医院出具的《诊断证明书》显示，小玉被诊断为，“右手示指（食指）末节完全离断伤”。专科医生发现，她的右手示指（食指）末节甲床远1/3处离断，创面骨质外露，活动性出血，离断指体完整，苍白、无血运（注：组织缺血状态）。

邵先生称，在7天的卧床时间里，为防止血液凝固，每天要在左臀部打三针，持续一周，“打得跟马蜂窝一样”。住院第8天，小玉开始挂吊瓶；第10天，终于可以正常大便；6月17日，即住院的第12天，小玉出院回家。

小玉的《出院记录》。图/受访者提供

【2】“应激创伤事件”：以前爱跳舞，现在听到音乐就捂住耳朵

邵先生称，经过此事，小玉的心理受到了较大刺激。为此，其夫妇在小玉住院期间，带孩子到杭州一家儿童专科医院进行了心理咨询，向医生描述了事发后孩子的一系列反应，“全身发抖，深睡中挥手，偶尔大舌头（发音不清）等”。

随后，小玉在游戏治疗师的引导下，开展了多种游戏。据评估表，她在角色扮演游戏中，未出现此前的吐字不清现象，不过“音量较低，背对老师较多，动作轻柔小心，偷瞄老师较多”。

表中显示，小玉的主要心理问题为，焦虑与紧张情绪较多、敏感、过度防御等，“手指受伤对小朋友而言是一个较大的应激事件，过程中的压抑与恐惧情绪较多，干扰孩子正常的语言表达”。

最终，小玉被诊断为“构音障碍”，其经历被概括为“应激创伤事件”。医生建议，前期为小朋友开展一对一的游戏治疗，后续可加入游戏团体，建议每周一次。

不过，心理治疗只进行了一次。邵先生称，每次治疗40分钟要1000元，考虑到费用太高，选择先带孩子出院回家，换个环境看情况是否好转。他注意到，经过那次的心理治疗，小玉的吐字逐渐清晰，但还是无法接受外界噪声，怕声音嘈杂，胆子变得更小。

“孩子以前是很活泼开朗的，蹦蹦跳跳的，最喜欢跳舞，以前听到音乐是非常兴奋的，家里还贴着‘舞蹈之星’的奖状，但现在完全不是这样。”邵先生的妻子说，孩子出院后不久回学校复课，其他同学大声念书，她却把耳朵捂起来。邵先生则记得，在医院时，女儿就觉得空调外机的声音太吵，回家后一听到音乐就把耳朵闭起来。