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4秒大事件! “3×8”还是“8×3”?一道小学数学题,引发争议!

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“3×8”还是“8×3”?一道小学数学题,引发争议!

“3×8”还是“8×3”?一道小学数学题,引发争议!

小孩在使用计算器(资料图)

最近,一道小学二年级的数学题成为热点——

有3个盘子,每盘8个水果,一共有多少个水果?列式是3×8还是8×3?

孩子写了3×8,却被老师判错。

有老师在家长群解释,写乘法算式,先找每份数写在前面,再找有几份写在后面。

老师在家长群给出的解释

应列式为:每份数x份数=总数(相同的加数x相同加数的个数=总数)

图为类似数学题

但这让辅导作业的家长直呼不明白:明明结果是一样的,顺序有这么重要吗?

记者注意到,不少家长也遇到了同样的问题——

“3×8”还是“8×3”?一道小学数学题,引发争议!

有家长称自己也遇到了同样的问题

这位家长去请教了数学老师,老师表示二年级按新教材批改,这些写法都是错误的。

图为教科书上的题目

有老师解释,2025年秋季学期开始,老师要求学生清晰掌握乘法算理。厦门日报报道,福州数学名师卢声怡认为,作为老师更希望的是,当学生写下算式时,能够清楚地知道每个数字在问题中代表的含义。

用大白话说, 在孩子刚学习乘法的意义时,之所以只给出了一种算式,即相同加数在前,相同加数的个数在后,为的是和情境更对应,方便学生理解乘法的意义。但是,学会了后,后面的要求就没有这么严格了。

教科书上关于乘法的解释

有数学老师在人民教育出版社的教材反馈平台上问了这个问题。

出版社在回复中表示:乘法算式的写法或者是符号表达,本身其实就是对乘法定义的一种约定,因此,这种符号表达的意义是唯一的,特别是在有具体情境的时候。

出版社给出的回复

乘法算式要不要计较顺序,网友们意见不一。有网友不理解,如果乘法有先后,那为什么九九乘法表只背一种顺序?

“3×8”还是“8×3”?一道小学数学题,引发争议!

有网友表示不理解,很头疼

另有网友支招:把单位写上去不就一眼看明白了吗?

有网友支招

但也有不少网友支持,认为乘法的一层逻辑还是要明确。“3只5两的梭子蟹和5只3两的梭子蟹,虽然总重量相等,但两者区别很大。”

还有网友表示支持,认为乘法的一层逻辑还是要明确

对此,你怎么看?

中国青年报(ID:zqbcyol 整理:陈垠杉)综合:潮新闻、萧内网萧山论坛、厦门日报、宁波晚报等

来源:中国青年报

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