tashuo，“xuelizhuyi”he“xueligaoxiaofei”congrenlizibentouzishanglaikan，huizaochengrenlizibentouzishouyixiajiang，“peiyangyigezhuankesheng、benkeshengdechengbenhepeiyangshuoboshibuyiyangde，zhuankesheng、benkeshengnengshengrendeshi，feiyaorangshuoshisheng、boshishengquzuo，huizaochengshehuiziyuandelangfei”。

　　zhenduimuqiandehanqing，henanshengshuilitingyu6yue14ri17shijiangshuihanzaihaifangyu（kanghan）ⅣjiyingjixiangyingtishengzhiⅢji，bingmiqiejianshiyuqing、shuiqing、hanqing，kexuejingzhuntiaodushuiligongcheng，jiaqiangguangaiyongshuiguanli，xihualuoshigexianggongshuibaozhangcuoshi，quebaochengxiangjuminyinshuianquan，zuidachengdujianqingganhanzaihaisunshi。　　张先生说，因为网球人群的增多，网球运动关联经济也更加活跃。球衣、球袜、球包以及打球的各种装备和周边产品，包括网球训练课都在走俏。比赛数量的增加，更是提升了各地运动场馆的利用率。

　(　)　(　)波(bo)音(yin)的(de)在(zai)华(hua)业(ye)务(wu)每(mei)年(nian)对(dui)中(zhong)国(guo)经(jing)济(ji)的(de)直(zhi)接(jie)贡(gong)献(xian)超(chao)过(guo)1(1)5(5)亿(yi)美(mei)元(yuan)，(，)其(qi)中(zhong)包(bao)括(kuo)对(dui)供(gong)应(ying)商(shang)的(de)采(cai)购(gou)、(、)合(he)资(zi)企(qi)业(ye)收(shou)入(ru)、(、)业(ye)务(wu)运(yun)营(ying)、(、)培(pei)训(xun)以(yi)及(ji)研(yan)发(fa)投(tou)资(zi)等(deng)。(。) 緑が僕に話しかけてきたのは六月の半ば近くだった。僕と緑はもう二ヶ月も口をきいていなかった。彼女は講義が終ると僕のとなりの席に座ってcしばらく頬杖をついて黙っていた。窓の外には雨が降っていた。梅雨どき特有のc風を伴わないまっすぐな雨でcそれは何もかもまんぺんなく濡らしていた。他の学生がみんな教室を出ていなくなっても緑はずっとその格好で黙っていた。そしてジーンズの上着のポッケトからマルボロを出してくわえcマッチを僕の渡した。僕はマッチをすって煙草に火をつけてやった。緑は唇を丸くすぼめて煙を僕の顔にゆっくりと吹きつけた。　　guojiafangzaijianzaijiuzaiweiyuanhuibangongshi、yingjiguanlibuhuitongguojialiangshihewuzichubeijuxianghebei、shanxi、neimenggu、shandong、henan5sheng（qu）tiaobo3wanjianzhongyangjiuzaiwuzi，zhichidifangzuohaokanghanjiuzaigexianggongzuo。

　　视频中，他说：“女生常常被文学所欺骗，文学里面的东西表现得太漂亮了，很迷人的，很有欺骗性。所以我一再告诫女生，不要上文学的当。”　(　)　(　)长(chang)久(jiu)以(yi)来(lai)，(，)交(jiao)通(tong)枢(shu)纽(niu)以(yi)其(qi)强(qiang)大(da)的(de)磁(ci)力(li)不(bu)断(duan)塑(su)造(zao)城(cheng)市(shi)的(de)轮(lun)廓(kuo)和(he)命(ming)运(yun)，(，)而(er)城(cheng)市(shi)发(fa)展(zhan)又(you)总(zong)是(shi)依(yi)托(tuo)当(dang)时(shi)最(zui)先(xian)进(jin)的(de)交(jiao)通(tong)方(fang)式(shi)。(。)卡(ka)萨(sa)达(da)在(zai)3(3)0(0)年(nian)前(qian)就(jiu)预(yu)测(ce)到(dao)，(，)航(hang)空(kong)旅(lv)行(xing)将(jiang)在(zai)全(quan)球(qiu)范(fan)围(wei)内(nei)重(zhong)塑(su)新(xin)的(de)枢(shu)纽(niu)网(wang)络(luo)。(。)“(“)每(mei)个(ge)城(cheng)市(shi)、(、)地(di)区(qu)，(，)甚(shen)至(zhi)国(guo)家(jia)，(，)不(bu)管(guan)其(qi)是(shi)否(fou)意(yi)识(shi)到(dao)，(，)都(dou)已(yi)经(jing)面(mian)临(lin)着(zhe)一(yi)场(chang)优(you)胜(sheng)劣(lie)汰(tai)的(de)竞(jing)争(zheng)。(。)通(tong)过(guo)这(zhe)场(chang)竞(jing)争(zheng)，(，)将(jiang)形(xing)成(cheng)新(xin)的(de)世(shi)界(jie)秩(zhi)序(xu)。(。)今(jin)天(tian)，(，)人(ren)们(men)将(jiang)这(zhe)个(ge)过(guo)程(cheng)称(cheng)为(wei)全(quan)球(qiu)化(hua)。(。)”(”)卡(ka)萨(sa)达(da)在(zai)与(yu)美(mei)国(guo)作(zuo)家(jia)格(ge)雷(lei)格(ge)·(·)林(lin)赛(sai)合(he)著(zhu)的(de)《(《)航(hang)空(kong)大(da)都(dou)市(shi)：(：)我(wo)们(men)未(wei)来(lai)的(de)生(sheng)活(huo)方(fang)式(shi)》(》)一(yi)书(shu)中(zhong)写(xie)道(dao)。(。)

　　我收到了一封确认收到邮件的回执，随后一直在等待。数周、数月过去了，我没有收到任何消息。我再次致信威廉姆斯，我对一直没有收到回复感到非常惊讶和困惑，询问我什么时候能作为内部调查的证人传唤，我非常确信大英博物馆一定会发起调查，但结果是一样的，数周、数月过去了，没有任何消息。我对威廉姆斯失去了耐心，直接越过他给大英博物馆馆长哈特维希·菲舍尔致信，那时候已经是2021年6月末了。菲舍尔也没有给我回信，但至少两周后，我终于得到了威廉姆斯的回复。

　　xiajiazhenggaiyinianban，didideshichangdiweibingweifashengchedigaibian。genjuzhongtaizhengquanyanbao，2018niandidishizhanlvzuigaodadao91%，dao2021niandingdankoujingshizhanlvxiajiangzhi74%。yiguanshujuxianshi，2022nian9yuedidichuxingdeshichangzhanyoulvwei77%。haitongzhengquanyecheng，didishizhanlvzai2022nian5yuexiahuazhi69%。 　　作文题选用周恩来学生时代的自勉对联，容易引发同龄考生对比反思，又能给予考生高标引领。读书求知、交友处事是考生最熟悉的日常生活，也是迈向社会的中国青年最关切的青春大事，能够调动考生的生活体验和课堂积累，激发丰富联想和写作兴趣。结合对联含义和总理生平，考生可思考“读什么书、知什么理”“交何等人、做何等事”问题，也可探究“如何实践检验、怎样实现理想”等问题。考生立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养，从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量，从时代重任中检省自身的差距和不足，从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面，进行多角度思考，多层次分析，整体性建构，个性化写作。

范长江