jingzha，lipengxinsangshilixiangxinnian，beiqichuxinshiming，peizhigerenshili，gao“qigeyouzhi”；wushizhongyangbaxiangguidingjingshen，weiguijieshouyanqinghecheliangsijifuwuanpai；duizuzhibuzhongcheng、bulaoshi，zaizuzhihanxunshiburushishuomingwenti，weibeizuzhiyuanze，maiguanyujue，yanzhongwurandifangzhengzhishengtai；lianjiedixianshishou，changqiweiguishoushoulipin、lijin；fuhuaduoluo；tanlanwudu，zhengshanggoulian，dagaoxinxingfubai，liyongzhiwubianliweitarenzaikuangchankaifa、qiyejingying、ganbuxuanbarenyongdengfangmianmouli，bingfeifashoushouguquangufendengjuecaiwu。

　　zengwenlishuo，“yaofazhanwangqiujingjiheqitatiyujingji，womenyaosikaoyixia，shifouyijiangtiyuchanyechongfenshichanghua，yundongyuandeshangyejiazhishifouyichongfenshifang，duitiyuchanye、tiyujingjidegangganzuoyongshifouyichongfenfahui。”tabiaoshi，“womenyinggaiweimingxingyundongyuandeshangyehuodongyingzaogenghaodeyulunhuanjing、zhengcehuanjinghezhiduhuanjing。”　　“子真兄也是名士之后，我等对康成公十分敬佩，却不想后人不孝，不但未能继承他的遗志，反而谄媚逢迎，康成公泉下有知，不知作何感想？”长安书院中，一名士子不阴不阳的冷笑道。　　发布会上通报，7月23日下午，该校女排2名教练和17名队员在体育馆内集训。14时56分，齐齐哈尔市消防救援支队接到体育馆屋顶坍塌报警，接警后救援队伍快速到达事故现场，已有4名队员自行脱险，其余15人被困。

　(　)　(　)6(6)月(yue)1(1)4(4)日(ri)上(shang)午(wu)，(，)水(shui)利(li)部(bu)组(zu)织(zhi)开(kai)展(zhan)抗(kang)旱(han)专(zhuan)题(ti)会(hui)商(shang)，(，)分(fen)析(xi)研(yan)判(pan)华(hua)北(bei)黄(huang)淮(huai)等(deng)北(bei)方(fang)地(di)区(qu)旱(han)情(qing)形(xing)势(shi)，(，)要(yao)求(qiu)即(ji)日(ri)起(qi)，(，)受(shou)旱(han)地(di)区(qu)上(shang)游(you)黄(huang)河(he)、(、)海(hai)河(he)、(、)淮(huai)河(he)流(liu)域(yu)的(de)控(kong)制(zhi)性(xing)水(shui)库(ku)全(quan)部(bu)进(jin)入(ru)抗(kang)旱(han)调(tiao)度(du)模(mo)式(shi)，(，)加(jia)大(da)下(xia)泄(xie)流(liu)量(liang)，(，)保(bao)障(zhang)抗(kang)旱(han)用(yong)水(shui)需(xu)求(qiu)，(，)确(que)保(bao)城(cheng)乡(xiang)居(ju)民(min)饮(yin)水(shui)安(an)全(quan)，(，)以(yi)及(ji)规(gui)模(mo)化(hua)养(yang)殖(zhi)和(he)大(da)牲(sheng)畜(chu)用(yong)水(shui)安(an)全(quan)，(，)全(quan)力(li)保(bao)障(zhang)灌(guan)区(qu)农(nong)作(zuo)物(wu)时(shi)令(ling)灌(guan)溉(gai)用(yong)水(shui)。(。)6(6)月(yue)1(1)4(4)日(ri)1(1)5(5)时(shi)，(，)水(shui)利(li)部(bu)将(jiang)针(zhen)对(dui)河(he)南(nan)、(、)河(he)北(bei)的(de)干(gan)旱(han)防(fang)御(yu)应(ying)急(ji)响(xiang)应(ying)提(ti)升(sheng)至(zhi)三(san)级(ji)，(，)目(mu)前(qian)维(wei)持(chi)针(zhen)对(dui)山(shan)西(xi)、(、)江(jiang)苏(su)、(、)安(an)徽(hui)、(、)山(shan)东(dong)、(、)陕(shan)西(xi)、(、)甘(gan)肃(su)6(6)省(sheng)的(de)干(gan)旱(han)防(fang)御(yu)四(si)级(ji)应(ying)急(ji)响(xiang)应(ying)，(，)并(bing)派(pai)出(chu)两(liang)个(ge)工(gong)作(zuo)组(zu)正(zheng)在(zai)一(yi)线(xian)指(zhi)导(dao)抗(kang)旱(han)工(gong)作(zuo)。(。) 「本当にいつまでも私のことを忘れないでいてくれる」と彼女は小さな囁くような声で訊ねた。　　chule“xuexiaoanquanjiaoyupingtai”，zhexueqikaishi，xuexiaohaiyaoqiuzai“qingshaonianpufa”dexiaochengxushangdaka，meixueqiyousangeshipin，meigeshipinhoumianyouyixiejiandandetimu，yeyaoqiuxueshengquanyuanwancheng。youshihou，lingdaohuiyaoqiuwomenbajiaxiaojiaoyu、xinligoutongdeshipinfadaobanjiqun，rangjiachangpaixueshengkanshipindezhaopian，ranhoufadaobanjiqunli，womenzaishangjiaogeinianjichang。shenzhizaishangkeshi，woyehuishoudaotongzhi，yaoqiuwolinshipaiyixielirufalvxuexizhileidezhaopianheshipin。

　　本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。　(　)　(　)1(1)0(0)月(yue)3(3)日(ri)0(0)时(shi)至(zhi)4(4)日(ri)1(1)5(5)时(shi)，(，)北(bei)京(jing)新(xin)增(zeng)2(2)例(li)本(ben)土(tu)新(xin)冠(guan)肺(fei)炎(yan)病(bing)毒(du)感(gan)染(ran)者(zhe)，(，)均(jun)为(wei)隔(ge)离(li)观(guan)察(cha)人(ren)员(yuan)。(。)国(guo)庆(qing)节(jie)假(jia)期(qi)过(guo)半(ban)，(，)外(wai)出(chu)游(you)玩(wan)人(ren)员(yuan)陆(lu)续(xu)返(fan)京(jing)，(，)本(ben)市(shi)疫(yi)情(qing)输(shu)入(ru)风(feng)险(xian)持(chi)续(xu)存(cun)在(zai)。(。)疾(ji)控(kong)部(bu)门(men)表(biao)示(shi)，(，)要(yao)加(jia)强(qiang)远(yuan)端(duan)管(guan)控(kong)和(he)近(jin)端(duan)筛(shai)查(zha)。(。)

　　当时约140万人适用短时工作制，避免了大规模失业的情况发生。在新冠肺炎疫情中，短时工作制再次为德国保住了数百万个工作岗位。

　　cicishangxianzaikeyunyingdexinxingCR200Jfuxinghaodongchezuyouzhongchetangshanjichecheliangyouxiangongsihezhongchedalianjichecheliangyouxiangongsilianheyanzhishengchan，caiyongdizuliliuxianxingchetouhechetipingshunhuasheji，jiangdilekongqizuli，zengqianglexiantiaogan。 　　平时我还要在教师学习的平台上刷课、修学分，完成后打卡，比如国家中小学智慧教育平台、区里的线上进修学校等，基本每个月都有学习任务。大部分学习平台只需要看完课程视频，有些看完后要写笔记和心得，虽然没有字数要求，但每一次我都会写到800字以上。去年寒假，学校要求我们学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，一共有六场讲座，每场看完都要写心得。这些进修对教学的帮助不大，一般是政策或者宣传的内容，在现实中用不到。

钱汉祥