zhangzongzhenweiyuanfayanshuo，aomenhuiguiershiwunianchuxinruyi，gongxianglezuguofanrongfuqiangdeweidarongguang。rongruguojiafazhandajumoufazhan，shiaomenjuminyongdanminzufuxinglishizerendegongtongxinyuan。yaojiakuaihengqinyueaoshenduhezuoqujianshe，yigengdalidutuidongminshenggaishanyuaomenjingjishiduduoyuanfazhan，ba“yiguoliangzhi”zhidujianchihao、wanshanhao，bameihaojiayuanjianshehao、fazhanhao。

　　qunian12yuedicibaoqijiantaiyangdeyuanziwaixianboduanyingxiangtu。tuzhongyouxiabufendeansequyuzhengshiwendujiaodi、cilixianjiaoweikaifangdemiandong，taduigaonengdaidianliziliudechanshenghezuijindedicibaoyujiguanghuodongyouyidinggongxian。tupianlaiyuan：meiguohangtianju（NASA）xiashutaiyangdonglixuetianwentai（SDO）≤≥△≤≥▽≤　　坚持因地制宜、科学抗旱，河库灌区及时开闸放水，增加流量，采取疏通渠道、维修涵闸等措施，做到远送多浇、有水可浇；引黄灌区根据抗旱需水情况，及时开闸放水，争取多引黄河水；平原灌区发挥机电井作用，采取有效措施保障机井通电，并组织投入各类排灌机械179.4万台，努力增加抗旱播种面积。丘陵岗区利用坑、塘、堰、坝等小型水利工程组织抗旱播种。夏播以来，全省累计抗旱浇水7977.3万亩次，播种进度与常年相当。

　(　)　(　)据(ju)媒(mei)体(ti)报(bao)道(dao)，(，)在(zai)布(bu)林(lin)肯(ken)访(fang)华(hua)前(qian)后(hou)和(he)期(qi)间(jian)，(，)华(hua)盛(sheng)顿(dun)多(duo)次(ci)向(xiang)外(wai)放(fang)风(feng)声(sheng)称(cheng)，(，)美(mei)国(guo)将(jiang)和(he)盟(meng)友(you)共(gong)同(tong)推(tui)进(jin)他(ta)们(men)构(gou)想(xiang)中(zhong)的(de)“(“)基(ji)于(yu)规(gui)则(ze)的(de)国(guo)际(ji)秩(zhi)序(xu)”(”)。(。)对(dui)此(ci)，(，)杨(yang)涛(tao)告(gao)诉(su)《(《)环(huan)球(qiu)时(shi)报(bao)》(》)记(ji)者(zhe)，(，)习(xi)近(jin)平(ping)主(zhu)席(xi)倡(chang)导(dao)人(ren)类(lei)命(ming)运(yun)共(gong)同(tong)体(ti)的(de)初(chu)衷(zhong)，(，)就(jiu)是(shi)最(zui)大(da)程(cheng)度(du)凝(ning)聚(ju)国(guo)际(ji)团(tuan)结(jie)合(he)作(zuo)、(、)共(gong)同(tong)应(ying)对(dui)全(quan)球(qiu)挑(tiao)战(zhan)的(de)公(gong)约(yue)数(shu)。(。)中(zhong)国(guo)是(shi)第(di)一(yi)个(ge)在(zai)《(《)联(lian)合(he)国(guo)宪(xian)章(zhang)》(》)上(shang)签(qian)字(zi)的(de)国(guo)家(jia)，(，)是(shi)当(dang)前(qian)国(guo)际(ji)秩(zhi)序(xu)的(de)创(chuang)立(li)者(zhe)和(he)维(wei)护(hu)者(zhe)，(，)也(ye)是(shi)受(shou)益(yi)者(zhe)，(，)我(wo)们(men)为(wei)什(shen)么(me)要(yao)改(gai)变(bian)现(xian)有(you)国(guo)际(ji)秩(zhi)序(xu)？(？) 僕がよく行くピツァハウスに彼女をつれていって生ビールとアンチョビのピツァを注文した。僕はそれほど腹が減っていなかったので十二ピースのうち四つだけを食べc残りを緑が全部食べた。　　gaofengxianquneishixing“zubuchuhu、shangmenfuwu”fengkongcuoshi。zaishishifengkonghouqian3tianlianxukaizhan3cihesuanjiance，houxujiancepincigenjujiancejieguoqueding。gaofengxianqulianxu7tianwuxinzengganranzhejiangweizhongfengxianqu，zhongfengxianqulianxu3tianwuxinzengganranzhejiangweidifengxianqu。

　　7月末以来，辽宁省强降水过程致多市出现洪灾。据辽宁省防汛抗旱指挥部办公室最新消息，受降雨影响，沈阳、鞍山、丹东、锦州等8个城市22个县（市、区）121个乡镇（街道）发生洪涝灾害，全省累计转移69678人。　(　)　(　)省(sheng)应(ying)急(ji)管(guan)理(li)、(、)农(nong)业(ye)农(nong)村(cun)、(、)水(shui)利(li)等(deng)部(bu)门(men)成(cheng)立(li)由(you)2(2)5(5)个(ge)厅(ting)级(ji)干(gan)部(bu)带(dai)队(dui)的(de)工(gong)作(zuo)组(zu)和(he)2(2)7(7)个(ge)专(zhuan)家(jia)组(zu)，(，)分(fen)片(pian)包(bao)市(shi)深(shen)入(ru)一(yi)线(xian)、(、)深(shen)入(ru)基(ji)层(ceng)，(，)对(dui)各(ge)地(di)水(shui)源(yuan)调(tiao)度(du)抗(kang)旱(han)播(bo)种(zhong)、(、)抗(kang)旱(han)保(bao)苗(miao)等(deng)工(gong)作(zuo)进(jin)行(xing)督(du)促(cu)指(zhi)导(dao)，(，)及(ji)时(shi)协(xie)调(tiao)解(jie)决(jue)遇(yu)到(dao)的(de)实(shi)际(ji)困(kun)难(nan)和(he)问(wen)题(ti)。(。)各(ge)地(di)也(ye)积(ji)极(ji)采(cai)取(qu)行(xing)动(dong)，(，)组(zu)织(zhi)人(ren)员(yuan)力(li)量(liang)全(quan)面(mian)开(kai)展(zhan)抗(kang)旱(han)。(。)

　　11月2日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例581例。其中境外输入病例50例，含5例由无症状感染者转为确诊病例；本土病例531例（内蒙古192例，广东103例，福建52例，河南35例，北京28例，山西28例，新疆25例，陕西17例，重庆10例，四川9例，黑龙江6例，山东6例，湖南5例，江苏4例，云南4例，青海3例，宁夏2例，天津1例，上海1例），含87例由无症状感染者转为确诊病例（福建37例，广东34例，北京5例，山西4例，重庆2例，四川2例，陕西2例，内蒙古1例）。无新增死亡病例。无新增疑似病例。

　　lipengxinyanzhongweifandangdezhengzhijilv、zuzhijilv、lianjiejilvheshenghuojilv，gouchengyanzhongzhiwuweifabingshexianshouhuifanzui，qiezaidangdeshibadahoubushoulian、bushoushou，xingzhiyanzhong，yingxiangelie，yingyuyansuchuli。yiju《zhongguogongchandangjilvchufentiaoli》《zhonghuarenmingongheguojianchafa》《zhonghuarenmingongheguogongzhirenyuanzhengwuchufenfa》dengyouguanguiding，jingzhongyangjiweichangweihuihuiyiyanjiubingbaozhonggongzhongyangpizhun，juedinggeiyulipengxinkaichudangjichufen；youguojiajianweigeiyuqikaichugongzhichufen；shoujiaoqiweijiweifasuode；jiangqishexianfanzuiwentiyisongjianchajiguanyifashenzhaqisu，suoshecaiwuyibingyisong。 　　（三）符合技术技能人才成长规律和学生认知特点，对接国际先进职业教育理念，适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要，专业课程教材突出理论和实践相统一，强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。

关玉和