2yue18rizhi19ri，xinchunshangbanyishi，zhengjianhuizhaokaixiliezuotanhui，jiujiaqiangzibenshichangjianguan、fangfanhuajiefengxian、tuidongzibenshichanggaozhiliangfazhanguangfantingqugefangmianyijianjianyi。

　　jiyuzhinengfengkongtixi，chixushibiefengxian，baozhanglaonianyonghudezijinanquan；lianhe“yinfashouhuzhushou”xiaochengxupingtai，tishenglaonianyonghuquntidefengxianfangfanyishi，jinyibujiagufangzhafanzhafangxian。　　张先生认为，网球明星的出现与整个网球运动以及网球经济的发展是相互促进的，并形成正向反馈。他说，明星越多，示范效应就越强，就会更加刺激网球运动的发展，网球经济热度也会越高。而打网球的人多了，就会涌现出更多的网球明星。

　(　)　(　)2(2)月(yue)2(2)2(2)日(ri)0(0)5(5)时(shi)3(3)0(0)分(fen)左(zuo)右(you)，(，)一(yi)艘(sou)集(ji)装(zhuang)箱(xiang)船(chuan)空(kong)载(zai)从(cong)佛(fo)山(shan)南(nan)海(hai)开(kai)往(wang)广(guang)州(zhou)南(nan)沙(sha)途(tu)中(zhong)，(，)航(hang)经(jing)洪(hong)奇(qi)沥(li)水(shui)道(dao)时(shi)触(chu)碰(peng)沥(li)心(xin)沙(sha)大(da)桥(qiao)桥(qiao)墩(dun)，(，)致(zhi)沥(li)心(xin)沙(sha)大(da)桥(qiao)桥(qiao)面(mian)断(duan)裂(lie)，(，)事(shi)故(gu)原(yuan)因(yin)和(he)伤(shang)亡(wang)情(qing)况(kuang)正(zheng)在(zai)调(tiao)查(zha)核(he)实(shi)。(。) 僕はそんな空気のかたまりを身のうちに感じながら十八歳の春を送っていた。でもそれと同時に深刻になるまいとも努力していた。深刻になることは必ずしも真実に近づくことと同義ではないと僕はうすうす感じとっていたからだ。しかしどう考えてみたところで死は深刻な事実だった。僕はそんな息苦しい背反性の中でc限りのない堂々めぐりをつづけていた。それは今にして思えばたしかに奇妙な日々だった。生のまっただ中でc何もかもが死を中心にして回転していたのだ。　　zhongziranyanzhongweifandangdezhengzhijilv、zuzhijilv、lianjiejilvheshenghuojilv，gouchengyanzhongzhiwuweifabingshexianshouhui、guyixieluguojiamimifanzui，qiezaidangdeshibadahoubushoulian、bushoushou，xingzhiyanzhong，yingxiangelie，yingyuyansuchuli。

　　李鹏新严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律和生活纪律，构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，经中央纪委常委会会议研究并报中共中央批准，决定给予李鹏新开除党籍处分；由国家监委给予其开除公职处分；收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物一并移送。　(　)　(　)6(6)月(yue)1(1)7(7)日(ri)，(，)澎(peng)湃(pai)新(xin)闻(wen)（(（)w(w)w(w)w(w).(.)t(t)h(h)e(e)p(p)a(a)p(p)e(e)r(r).(.)c(c)n(n)）(）)从(cong)陈(chen)政(zheng)高(gao)同(tong)志(zhi)多(duo)位(wei)亲(qin)友(you)处(chu)获(huo)悉(xi)，(，)住(zhu)房(fang)和(he)城(cheng)乡(xiang)建(jian)设(she)部(bu)原(yuan)部(bu)长(chang)、(、)党(dang)组(zu)书(shu)记(ji)陈(chen)政(zheng)高(gao)同(tong)志(zhi)，(，)因(yin)病(bing)于(yu)2(2)0(0)2(2)4(4)年(nian)6(6)月(yue)1(1)6(6)日(ri)在(zai)北(bei)京(jing)逝(shi)世(shi)，(，)享(xiang)年(nian)7(7)2(2)岁(sui)。(。)

　　公开简历显示，盛光祖出生于1949年4月。2011年2月任原铁道部部长、党组书记，2013年机构改革后，任中国铁路总公司总经理、党组书记。

　　“zhongguoshiyigezhongyaodeguojia，yigedaguo，yigeyouyingxianglideguojia，yeshiyigefuzadeguojia，yinciwomenyuzhongguodeguanxibirantongyangfuzaheweimiao。”kelaifulicheng，“womenbixuyuzhongguojianliyizhongwushi、lizhidegongzuoguanxi，yinweizhexiewentiyingxiangzhewomenquanqiusuoyouren。” 　　作文题选用周恩来学生时代的自勉对联，容易引发同龄考生对比反思，又能给予考生高标引领。读书求知、交友处事是考生最熟悉的日常生活，也是迈向社会的中国青年最关切的青春大事，能够调动考生的生活体验和课堂积累，激发丰富联想和写作兴趣。结合对联含义和总理生平，考生可思考“读什么书、知什么理”“交何等人、做何等事”问题，也可探究“如何实践检验、怎样实现理想”等问题。考生立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养，从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量，从时代重任中检省自身的差距和不足，从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面，进行多角度思考，多层次分析，整体性建构，个性化写作。

吴国梁