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编写中小学教材的权力下放到地方后,学校的选择更多了,孩子们的教材种类也变得丰富多彩了,更关键的是出版社之间有了竞争,就能催生出更多优秀的教材,初衷是好的,但凡事皆有利弊。 ( ) ( )大(da)连(lian)理(li)工(gong)大(da)学(xue)教(jiao)授(shou) ( )杜(du)凤(feng)刚(gang):(:)所(suo)以(yi)当(dang)时(shi)有(you)很(hen)多(duo)比(bi)较(jiao)善(shan)良(liang)的(de)人(ren)或(huo)者(zhe)非(fei)常(chang)重(zhong)视(shi)中(zhong)日(ri)友(you)好(hao)的(de)学(xue)者(zhe)、(、)友(you)好(hao)人(ren)士(shi)也(ye)提(ti)出(chu)了(le)很(hen)多(duo)方(fang)案(an),(,)希(xi)望(wang)在(zai)2(2)0(0)0(0)8(8)年(nian)碑(bei)石(shi)被(bei)掠(lve)夺(duo)到(dao)日(ri)本(ben)1(1)0(0)0(0)周(zhou)年(nian)之(zhi)际(ji),(,)和(he)以(yi)当(dang)时(shi)北(bei)京(jing)奥(ao)运(yun)会(hui)为(wei)契(qi)机(ji),(,)让(rang)日(ri)本(ben)把(ba)碑(bei)石(shi)作(zuo)为(wei)中(zhong)日(ri)友(you)好(hao)的(de)象(xiang)征(zheng)还(hai)给(gei)中(zhong)国(guo),(,)但(dan)是(shi)后(hou)来(lai)出(chu)了(le)很(hen)多(duo)差(cha)错(cuo),(,)这(zhe)件(jian)事(shi)情(qing)就(jiu)搁(ge)置(zhi)起(qi)来(lai)。(。)

近日,人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调,人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况?教材中的插图应该符合什么样的标准呢?
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何光宗
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