jujiayanglaokangfushi chenwenqi：womenkeyitongguokangfudeyixieshouduan，geitajinxingyixiefuzhu，mouyigegongnengdehuifu，qishiduitarichangshenghuohuodongjiunengdedaohendadetigao。

　　yaojiejuezheyiwenti，fangsongshuishouzhengguanbingfeiliangce，yinweizhebujinshejishuiwujiguangongzuorenyuanduzhiwenti，yeyingxiangshehuigongping，bijinggedishuiwujiguanzhengguanlidubuyi，jiangyingxiangqiyegongpingjingzheng，youweiquanguotongyidashichanggoujian。「そうかなあ」と僕は言った。　　例如，不少商业支教研学团的支教老师并未达到教学水准，难免出现教学失误；有些“支教老师”甚至就是小学生，他们将英语单词和26个字母写在白板上，教导和自己年龄差不多的孩子；城市孩子向山里孩子分享生活，交流方式不妥有时反而会变相成为“凡尔赛”……

　(　)　(　)使(shi)用(yong)新(xin)能(neng)源(yuan)汽(qi)车(che)既(ji)节(jie)能(neng)减(jian)排(pai)，(，)也(ye)节(jie)约(yue)用(yong)车(che)成(cheng)本(ben)，(，)值(zhi)得(de)鼓(gu)励(li)和(he)推(tui)广(guang)。(。)然(ran)而(er)，(，)最(zui)近(jin)有(you)多(duo)位(wei)新(xin)能(neng)源(yuan)汽(qi)车(che)车(che)主(zhu)反(fan)映(ying)，(，)他(ta)们(men)在(zai)购(gou)买(mai)车(che)险(xian)的(de)时(shi)候(hou)遇(yu)到(dao)了(le)阻(zu)碍(ai)。(。) 「一度だけ絵ハガキが来たわ。去年の三月に。でもくわしいことは何も書いてないの。こっちは暑いだとかc思ったほど果物がうまくないだとかcそんなことだけ。まったく冗談じゃないわよねえ。下らないロバの写真の絵ハガキで。頭がおかしいのよcあの人。その友だちだか知り　　chenyuxiangyanzhongweifandangdezuzhijilv、lianjiejilv、gongzuojilvheshenghuojilv，gouchengyanzhongzhiwuweifabingshexianshouhuifanzui，qiezaidangdeshibadahoubushoulian、bushoushou，xingzhiyanzhong，yingxiangelie，yingyuyansuchuli。yiju《zhongguogongchandangjilvchufentiaoli》《zhonghuarenmingongheguojianchafa》《zhonghuarenmingongheguogongzhirenyuanzhengwuchufenfa》dengyouguanguiding，jingzhongyangjiweichangweihuihuiyiyanjiubingbaozhonggongzhongyangpizhun，juedinggeiyuchenyuxiangkaichudangjichufen；youguojiajianweigeiyuqikaichugongzhichufen；shoujiaoqiweijiweifasuode；jiangqishexianfanzuiwentiyisongjianchajiguanyifashenzhaqisu，suoshecaiwuyibingyisong。

　　8月1日，新华社从河北防汛抗旱指挥部获悉，7月31日起，河北先后启用7个蓄滞洪区，包括大陆泽、宁晋泊、小清河分洪区，兰沟洼、东淀、献县泛洪区，永定河泛区，以减轻京津防洪压力。其中，涿州境内包含了小清河分洪区与兰沟洼蓄滞洪区。《评估报告》介绍，小清河分洪区有两大功能，分泄滞蓄当地四条河流的洪涝水，以及承接永定河100年一遇洪水时的分洪水量，是永定河防洪体系的重要组成部分。　(　)　(　)巡(xun)视(shi)中(zhong)石(shi)油(you)的(de)是(shi)中(zhong)央(yang)第(di)十(shi)巡(xun)视(shi)组(zu)。(。)值(zhi)得(de)注(zhu)意(yi)的(de)是(shi)，(，)在(zai)巡(xun)视(shi)动(dong)员(yuan)会(hui)上(shang)，(，)近(jin)3(3)年(nian)退(tui)出(chu)集(ji)团(tuan)公(gong)司(si)领(ling)导(dao)班(ban)子(zi)的(de)老(lao)领(ling)导(dao)，(，)总(zong)经(jing)理(li)助(zhu)理(li)、(、)管(guan)理(li)层(ceng)成(cheng)员(yuan)，(，)总(zong)部(bu)各(ge)部(bu)门(men)、(、)纪(ji)检(jian)监(jian)察(cha)组(zu)等(deng)主(zhu)要(yao)领(ling)导(dao)列(lie)席(xi)会(hui)议(yi)。(。)

　　此前，2月23日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议。会议提到，持续营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，巩固外资在华发展信心，提升贸易投资合作质量和水平。

　　zhongguomingyishuifuyizhigaoyushijishuifu。suoweimingyishuifushizhiqiyemingyishanggaijiaonadeshuifei。youyuzhengguan、qiyeduishuifalijiedengyuanyin，shijishangqiyebuyidingzuejiaonafalvyiyishangdeshuifei。 　　明确教育强国建设的基本要求，切实以教育现代化支撑引领中国式现代化。习近平总书记指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。”推进和拓展中国式现代化，要充分认识我国教育面临着内外部环境的深刻变化，全面应对科技革命、产业变革和人口结构变化给教育带来的挑战，有针对性地解决在建设教育强国上存在的差距、短板和弱项，实现我国教育新的系统性跃升和质变，有力回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。

郝爱民