上观新闻3月21日电：初中生张婉莹暑假作业------------sDYhFc-DKISN8118WTE-KxlxtmH0Mnz

　　不只“学校安全教育平台”打卡，近年来，从课程作业的提交、课后复习，到普法、禁毒、防诈骗、防溺水等宣传、教育活动，“打卡”充斥着许多学生、家长与教师的生活。各类“打卡”的出发点，本是为了促进学生的发展，但在实践层面，打卡往往流于形式。低年级学生缺乏自主学习能力，高年级学生的课余时间紧张，因而，打卡的压力通常转嫁到老师与家长身上。

　(　)　(　)答(da)：(：)党(dang)中(zhong)央(yang)、(、)国(guo)务(wu)院(yuan)高(gao)度(du)重(zhong)视(shi)“(“)双(shuang)减(jian)”(”)工(gong)作(zuo)。(。)“(“)规(gui)范(fan)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)机(ji)构(gou)”(”)写(xie)进(jin)了(le)党(dang)的(de)百(bai)年(nian)历(li)史(shi)决(jue)议(yi)。(。)习(xi)近(jin)平(ping)总(zong)书(shu)记(ji)指(zhi)出(chu)，(，)良(liang)心(xin)的(de)行(xing)业(ye)不(bu)能(neng)变(bian)成(cheng)逐(zhu)利(li)的(de)产(chan)业(ye)，(，)要(yao)完(wan)善(shan)相(xiang)关(guan)法(fa)律(lv)，(，)依(yi)法(fa)管(guan)理(li)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)机(ji)构(gou)。(。)《(《)法(fa)治(zhi)政(zheng)府(fu)建(jian)设(she)实(shi)施(shi)纲(gang)要(yao)（(（)2(2)0(0)2(2)1(1)-(-)2(2)0(0)2(2)5(5)年(nian)）(）)》(》)提(ti)出(chu)，(，)要(yao)加(jia)大(da)“(“)教(jiao)育(yu)培(pei)训(xun)”(”)等(deng)关(guan)系(xi)群(qun)众(zhong)切(qie)身(shen)利(li)益(yi)的(de)重(zhong)点(dian)领(ling)域(yu)执(zhi)法(fa)力(li)度(du)。(。)《(《)“(“)双(shuang)减(jian)”(”)意(yi)见(jian)》(》)多(duo)处(chu)强(qiang)调(tiao)要(yao)加(jia)强(qiang)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)执(zhi)法(fa)，(，)加(jia)大(da)执(zhi)法(fa)检(jian)查(zha)力(li)度(du)，(，)依(yi)法(fa)依(yi)规(gui)严(yan)惩(cheng)重(zhong)罚(fa)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)违(wei)法(fa)行(xing)为(wei)，(，)形(xing)成(cheng)警(jing)示(shi)震(zhen)慑(she)。(。)“(“)双(shuang)减(jian)”(”)改(gai)革(ge)实(shi)施(shi)两(liang)年(nian)以(yi)来(lai)，(，)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)治(zhi)理(li)取(qu)得(de)了(le)阶(jie)段(duan)性(xing)成(cheng)效(xiao)，(，)但(dan)擅(shan)自(zi)举(ju)办(ban)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)机(ji)构(gou)、(、)隐(yin)形(xing)变(bian)异(yi)开(kai)展(zhan)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)等(deng)问(wen)题(ti)仍(reng)然(ran)不(bu)同(tong)程(cheng)度(du)的(de)存(cun)在(zai)，(，)个(ge)别(bie)机(ji)构(gou)“(“)卷(juan)款(kuan)跑(pao)路(lu)”(”)问(wen)题(ti)仍(reng)零(ling)星(xing)发(fa)生(sheng)，(，)人(ren)民(min)群(qun)众(zhong)合(he)法(fa)权(quan)益(yi)仍(reng)不(bu)时(shi)受(shou)到(dao)损(sun)害(hai)，(，)迫(po)切(qie)需(xu)要(yao)健(jian)全(quan)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)法(fa)律(lv)制(zhi)度(du)，(，)明(ming)确(que)执(zhi)法(fa)责(ze)任(ren)、(、)执(zhi)法(fa)权(quan)限(xian)、(、)执(zhi)法(fa)依(yi)据(ju)等(deng)，(，)提(ti)升(sheng)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)执(zhi)法(fa)规(gui)范(fan)化(hua)、(、)法(fa)治(zhi)化(hua)水(shui)平(ping)，(，)让(rang)违(wei)法(fa)者(zhe)付(fu)出(chu)代(dai)价(jia)，(，)让(rang)合(he)规(gui)者(zhe)受(shou)到(dao)保(bao)护(hu)，(，)保(bao)障(zhang)“(“)双(shuang)减(jian)”(”)改(gai)革(ge)不(bu)断(duan)取(qu)得(de)实(shi)效(xiao)。(。)同(tong)时(shi)，(，)社(she)会(hui)各(ge)界(jie)普(pu)遍(bian)呼(hu)吁(xu)尽(jin)快(kuai)出(chu)台(tai)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)领(ling)域(yu)行(xing)政(zheng)处(chu)罚(fa)办(ban)法(fa)，(，)加(jia)强(qiang)和(he)规(gui)范(fan)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)行(xing)政(zheng)处(chu)罚(fa)工(gong)作(zuo)，(，)通(tong)过(guo)法(fa)治(zhi)方(fang)式(shi)深(shen)化(hua)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)治(zhi)理(li)。(。)爱的奴隶金瓶梅2。