2008nian07yue—2010nian01yue  zhongguonongyekexueyuancaoyuanyanjiusuokejiguanlichuganbu（qijian：2009nian01yuejinshengweizhuliyanjiuyuan）；

　　weixingongzhonghao“zhengzhoufabu”9yue26rifabudexinxixianshi，jiaqiqijian，guotiejituanzhengzhoujuyujifasonglvke828wanrenci，rijunfasonglvke69wanrenci，jiao2019niantongbizengchang35%；qizhong，yujifasongzhitonglvke356wanrenci，rijun29.7wanrenci，jiao2019niantongbizengchang28.5%；fasongguanneilvke472wanrenci，rijun39.3wanrenci，jiao2019niantongbizengchang40.3%。「なんでも良かったんだよc僕の場合は」と僕は説明した。「民族学だって東洋史だってなんだって良かったんだ。ただたまたま演劇だったんだc気が向いたのが。それだけ」しかしその説明はもちろん彼を納得させられなかった。　　中国的应急管理学科发展不足20年。王宏伟介绍说，过去很长一段时间，中国的应急管理体系建设都由重大事件驱动。2003年“非典”暴发后，《突发公共卫生事件应急条例》实施，国内开始构建应急管理体制和机制，进一步推动相关学科的发展。

　(　)　(　)8(8)月(yue)1(1)8(8)日(ri)，(，)中(zhong)央(yang)气(qi)象(xiang)台(tai)发(fa)布(bu)今(jin)年(nian)首(shou)个(ge)气(qi)象(xiang)干(gan)旱(han)黄(huang)色(se)预(yu)警(jing)。(。)到(dao)8(8)月(yue)2(2)0(0)日(ri)，(，)多(duo)地(di)存(cun)在(zai)中(zhong)度(du)至(zhi)重(zhong)度(du)气(qi)象(xiang)干(gan)旱(han)、(、)局(ju)部(bu)特(te)旱(han)，(，)气(qi)象(xiang)干(gan)旱(han)黄(huang)色(se)预(yu)警(jing)升(sheng)级(ji)为(wei)橙(cheng)色(se)。(。)8(8)月(yue)2(2)3(3)日(ri)，(，)中(zhong)国(guo)气(qi)象(xiang)局(ju)启(qi)动(dong)干(gan)旱(han)四(si)级(ji)应(ying)急(ji)响(xiang)应(ying)。(。)8(8)月(yue)2(2)4(4)日(ri)，(，)李(li)克(ke)强(qiang)总(zong)理(li)主(zhu)持(chi)召(zhao)开(kai)国(guo)常(chang)会(hui)，(，)要(yao)求(qiu)压(ya)实(shi)责(ze)任(ren)，(，)进(jin)一(yi)步(bu)做(zuo)好(hao)抗(kang)旱(han)减(jian)灾(zai)工(gong)作(zuo)。(。) 「でも私に恋してはいないのね」　　daqiaozhuhangdaoqiaohelongduanyu5yue29rishunlidiaozhuangdaowei，cihoude10tianshijian，lijingdanceliangduanshuanhanlianjie、xielasuoguashejizhangla、quanqiaoganghengliangdingtuitiaowei、helongkouchongdingdaru、gaoshuanshining、hanjiedengduodaogongxu，zhijinrishixian“haomiji”jingzhunhelong，zhuhangdaoqiaozhutigongchengshigongquanbuwancheng。

　　答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。　(　)　(　)“(“)没(mei)事(shi)，(，)他(ta)们(men)一(yi)定(ding)安(an)全(quan)的(de)，(，)我(wo)们(men)水(shui)乡(xiang)的(de)人(ren)不(bu)怕(pa)水(shui)。(。)”(”)赵(zhao)女(nv)士(shi)曾(zeng)经(jing)带(dai)着(zhe)两(liang)条(tiao)船(chuan)，(，)参(can)与(yu)过(guo)2(2)0(0)2(2)1(1)年(nian)河(he)南(nan)卫(wei)辉(hui)的(de)救(jiu)援(yuan)。(。)这(zhe)次(ci)考(kao)虑(lv)到(dao)白(bai)洋(yang)淀(dian)即(ji)将(jiang)面(mian)临(lin)泄(xie)洪(hong)，(，)而(er)自(zi)己(ji)家(jia)四(si)周(zhou)环(huan)水(shui)，(，)所(suo)以(yi)这(zhe)次(ci)仅(jin)丈(zhang)夫(fu)和(he)厨(chu)师(shi)报(bao)名(ming)参(can)与(yu)了(le)本(ben)次(ci)涿(zhuo)州(zhou)救(jiu)援(yuan)，(，)自(zi)己(ji)在(zai)家(jia)看(kan)顾(gu)老(lao)人(ren)、(、)孩(hai)子(zi)和(he)工(gong)人(ren)。(。)

　　进一步深化金融供给侧结构性改革，支持经济发展方式转变和经济结构优化。一是优化金融机构结构。强化大型商业银行主力军作用，深化政策性银行改革，推动中小银行回归本源和主业。提高直接融资比重，增加长期资本供给，强化证券基金经营机构公司治理，建立健全各类专业投资机构长周期考核评价机制。稳妥有序推进信托行业转型发展。强化保险保障功能，促进第三支柱养老保险健康发展。促进金融业数字化转型。二是深化金融市场改革。积极发展多层次股权市场，推动注册制改革走深走实，进一步提高上市公司质量。扎实推进资本市场投资端改革，壮大各类中长期投资力量。加强投资者保护，严惩证券市场违法违规行为。加强债券市场建设，促进债券市场各类基础设施之间有序互联互通。稳慎发展期货和衍生品市场，完善监管体制机制。三是提升金融业制度型开放水平。在安全可控前提下，进一步完善准入前国民待遇加负面清单管理制度，构建与金融高水平开放要求相适应的监管体系，提高驾驭高水平对外开放的本领。扎实推进境外上市备案管理工作，完善境外机构投资者境内证券期货投资资金管理。推动形成常态化、可持续的中美审计合作机制。深化与香港资本市场合作。研究推出一揽子跨境贸易投资便利化政策，深入推进贸易外汇便利化等政策措施。稳妥有序推进人民币国际化，构建海外投资风险预警防控体系，维护外汇储备资产安全和规模稳定。坚持多边主义原则，积极参与国际金融合作与治理，推动全球金融治理朝着更加公正合理的方向发展。

　　zhanghaoxiangjizhejieshao，tongchangqingkuangxia，20%—30%dejianchan，zhishichimeibingduixiaomaizaochengyingxiangdefangmianzhiyi，“tazuikepadedifangbuzaiyujianchan，erzaiyutaqinranlexiaomaihou，bingyuanjunhuichanshengdusu，zaochengshipinanquanfangmiandewenti，ruguoshiyong，duirenheshengchudejiankangdoushiyouhaide。”zhanghaotandao，woguoduiyuchimeijunchanshengdedusushiyouyangedexiandingbiaozhun，ruoxiaomaizhongdusudehanliangchaoguoguojiabiaozhun，namejishimuchanliangzaiduo，xiaomaiyewufashiyongle。 　　“不稳”意味着有概率进入“坑校”，这是陈明最大的担忧。“孩子自认为自己不错，但他还那么小，我实在不敢赌。做父母的总想给孩子托个底，能‘混’多好看孩子，别太差就行”。

孙寿康