wangyixinyanzhongweifandangdezhengzhijilv、zuzhijilv、lianjiejilvheshenghuojilv，gouchengyanzhongzhiwuweifabingshexianshouhuifanzui，qiezaidangdeshibadahoubushoulian、bushoushou，xingzhiyanzhong，yingxiangelie，yingyuyansuchuli。yiju《zhongguogongchandangjilvchufentiaoli》《zhonghuarenmingongheguojianchafa》《zhonghuarenmingongheguogongzhirenyuanzhengwuchufenfa》dengyouguanguiding，jingzhongyangjiweichangweihuihuiyiyanjiubingbaozhonggongzhongyangpizhun，juedinggeiyuwangyixinkaichudangjichufen；youguojiajianweigeiyuqikaichugongzhichufen；zhongzhiqiheilongjiangshengdishisancidangdaihuidaibiaozige；shoujiaoqiweijiweifasuode；jiangqishexianfanzuiwentiyisongjianchajiguanyifashenzhaqisu，suoshecaiwuyibingyisong。

　　qunaershujuxianshi，xiaoxifabuhou，qunaerpingtai“aodaliya”jipiaosousuolianghuanbizengchangsichengyishang。zaiqunaerpingtaishang，feiwangaodaliyadehangxianfugaiduogechengshi。xinikezhifeibeijing、shanghai、guangzhou、shenzhen、chengdou、hangzhou、zhongqing、nanjing、shamen、tianjin、jinan、xian、haikou、zhengzhou、taiyuandengduogechengshi，shuqicongzhengzhou、zhongqing、tianjinwangfanxinigengbianyi，jiagezai2500yuanzuoyou。ciwai，moerbenkezhifeibeijing、shanghai、guangzhou、chengdou、hangzhou、nanjing、shamen、qingdao、haikoudengchengshi，shanghai、guangzhouyeyouzhifeibulisibandehangbanzaishou。conglvyoudingdanlaikan，dabaojiao、xinigejuyuan、chuhaiguanhaitunshoudaolvkehuanying，8-12rituanyudinggengduo。zaiaodaliya，lvkekeyichuhaiguanjing、kanqieguichao，tiyantesefengqing。「あるいは君に上に駅に切符を買いにいってもらいたいのかもしれないよ」と僕は言った。「とにかくその四つの言葉の順番がぐしゃぐしゃだから意味がよくわからないんだ。上野駅で何か思いあたることない」　　双方认为，应进一步加强联合国教科文组织作为政府间人文交流普遍性平台的作用，推动该平台上相互尊重的专业对话，促进成员国高效沟通，达成共识，增进团结。

　(　)　(　)菲(fei)律(lv)宾(bin)对(dui)中(zhong)国(guo)黄(huang)岩(yan)岛(dao)提(ti)出(chu)的(de)非(fei)法(fa)领(ling)土(tu)要(yao)求(qiu)没(mei)有(you)任(ren)何(he)国(guo)际(ji)法(fa)依(yi)据(ju)。(。)所(suo)谓(wei)黄(huang)岩(yan)岛(dao)在(zai)菲(fei)律(lv)宾(bin)2(2)0(0)0(0)海(hai)里(li)专(zhuan)属(shu)经(jing)济(ji)区(qu)内(nei)因(yin)而(er)是(shi)“(“)菲(fei)律(lv)宾(bin)领(ling)土(tu)”(”)的(de)主(zhu)张(zhang)，(，)显(xian)然(ran)是(shi)对(dui)国(guo)际(ji)法(fa)蓄(xu)意(yi)和(he)荒(huang)唐(tang)的(de)歪(wai)曲(qu)。(。)陆(lu)地(di)统(tong)治(zhi)海(hai)洋(yang)是(shi)国(guo)际(ji)海(hai)洋(yang)法(fa)的(de)基(ji)本(ben)原(yuan)则(ze)。(。)《(《)公(gong)约(yue)》(》)允(yun)许(xu)沿(yan)海(hai)国(guo)建(jian)立(li)2(2)0(0)0(0)海(hai)里(li)专(zhuan)属(shu)经(jing)济(ji)区(qu)，(，)但(dan)是(shi)沿(yan)海(hai)国(guo)无(wu)权(quan)因(yin)此(ci)而(er)损(sun)害(hai)其(qi)他(ta)国(guo)的(de)固(gu)有(you)领(ling)土(tu)主(zhu)权(quan)。(。)以(yi)《(《)公(gong)约(yue)》(》)去(qu)改(gai)变(bian)领(ling)土(tu)主(zhu)权(quan)归(gui)属(shu)的(de)想(xiang)法(fa)和(he)做(zuo)法(fa)是(shi)违(wei)反(fan)国(guo)际(ji)法(fa)、(、)包(bao)括(kuo)《(《)公(gong)约(yue)》(》)的(de)宗(zong)旨(zhi)和(he)原(yuan)则(ze)的(de)。(。) 「私は自分自身に対してよりは他人に対する方がずっと我慢づよいしc自分自身に対するよりは他人に対する方が物事の良い面を引きだしやすいの。私はそういうタイプの人間なのよ。マッチ箱のわきについているザラザラしたやつみたいな存在なのよc要するに。でもいいのよcそれでべつに。そういうの私とくに嫌なわけじゃないもの。私c二流のマッチ棒よりは一流のマッチ箱の方が好きよ。はっきりとそう思うようになったのはcそうねcその女の子を教えるようになってからね。それまでもっと若い頃にアルバイトで何人か教えたことあるけどcそのときはべつにそんなこと思わなかったわ。その子を教えてはじめてそう思ったの。あれc私はこんなに人に物を教えるのが得意だったっけてね。それくらいレッスンはうまくいったの。　　1。xichangshishangwujingjihezuohewaishijufujuchanglishengxieluyiqingfangkonggongzuoxinxiwenti。lishengweifanyiqingfangkonggongzuojilv，shanzijiangyiqingfangkonggongzuominganxinxitongguoweixinfasonggeitaren，yizhixinxiwaixie，zaochengyanzhongbuliangyingxiang。xichangshijianweijuedingduilishengjinxingzhengwuliantiaozha。

　　新增本土无症状感染者333例（渝北区61例、九龙坡区54例、沙坪坝区45例、大足区39例、渝中区29例、大渡口区28例、江北区23例、铜梁区18例、南岸区10例、江津区7例、万州区5例、璧山区4例、北碚区2例、涪陵区1例、巴南区1例、合川区1例、南川区1例、丰都县1例、垫江县1例、秀山县1例、彭水县1例）。　(　)　(　)省(sheng)应(ying)急(ji)管(guan)理(li)、(、)农(nong)业(ye)农(nong)村(cun)、(、)水(shui)利(li)等(deng)部(bu)门(men)成(cheng)立(li)由(you)2(2)5(5)个(ge)厅(ting)级(ji)干(gan)部(bu)带(dai)队(dui)的(de)工(gong)作(zuo)组(zu)和(he)2(2)7(7)个(ge)专(zhuan)家(jia)组(zu)，(，)分(fen)片(pian)包(bao)市(shi)深(shen)入(ru)一(yi)线(xian)、(、)深(shen)入(ru)基(ji)层(ceng)，(，)对(dui)各(ge)地(di)水(shui)源(yuan)调(tiao)度(du)抗(kang)旱(han)播(bo)种(zhong)、(、)抗(kang)旱(han)保(bao)苗(miao)等(deng)工(gong)作(zuo)进(jin)行(xing)督(du)促(cu)指(zhi)导(dao)，(，)及(ji)时(shi)协(xie)调(tiao)解(jie)决(jue)遇(yu)到(dao)的(de)实(shi)际(ji)困(kun)难(nan)和(he)问(wen)题(ti)。(。)各(ge)地(di)也(ye)积(ji)极(ji)采(cai)取(qu)行(xing)动(dong)，(，)组(zu)织(zhi)人(ren)员(yuan)力(li)量(liang)全(quan)面(mian)开(kai)展(zhan)抗(kang)旱(han)。(。)

　　第一，台内务问题难解。近期“在野”党主导的台立法机构改革行动，造成“朝野”关系紧张、立法机构议事冲突频传；台行政机构提复议案让行政和立法冲突浮上台面，政党纷纷走上街头诉诸群众，政局动荡、人心不安。

　　lingwai，jinxienianshoujingjixiaxing、daguimojianshuijiangfei、loushitudishichangdimidengyingxiang，difangcaizhengshourushoudaoyidingchongji，ergangxingzhichuyouzengwujian。zaicaizhengshouzhimaodunbuduanjiadadebeijingxia，difangzhengfuyeyougengdadedonglijiaqiangzhengguan，zhaloubuque，yifayiguizhengshougaizhengshoudeshuifei。dangran，shuiwubumenyeyaotongshiluoshiluoxijianshuijiangfeizhengce，jianshoubushou“guotoushuifei”hongxian。 　　认清教育强国建设的战略定位，下好实现中华民族伟大复兴的重要先手棋。习近平总书记指出：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”纵观人类文明史，世界强国无一不是把教育视为对未来的“战略投资”和持久繁荣的根基。我们要切实提高政治站位，牢记“国之大者”，准确把握教育强国建设的战略定位，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。

张成基