扬子晚报
吕显祖
2025-09-30 08:38:22
近期，王伟忠和周莹的回乡扫墓事件引发了热议。这对夫妇带着对逝去亲人的思念和敬意，回到故乡，参与了充满传统文化气息的扫墓仪式。对于现代人来说，扫墓不仅仅是对先人的祭奠，更是情感与传统交织的纽带。通过这场扫墓活动，我们看到的是情感与传统的融合，这种融合不仅反映了个人情感的延续，也呈现了对传统文化的一份传承和尊重。
对于许多人来说，扫墓是中国传统文化中一项至关重要的仪式，尤其是每逢清明节或重阳节之际，家庭成员会齐聚一堂，共同悼念先人，回顾过往的家庭历史。这不仅是一种对亲人死后的尊敬，也是一种文化责任的体现。随着社会的现代化与都市化，许多人逐渐将这一传统仪式淡化，甚至忽略其背后的文化意义。
但王伟忠与周莹的回乡扫墓，无疑让这一传统仪式焕发了新的光彩。通过他们的行动，我们看到传统与现代之间并非无法融合。扫墓的传统仪式被赋予了新的内涵，不仅仅是为了纪念先人，更多的是通过这个过程来强化家族的联系，重温亲情的珍贵。对于王伟忠和周莹来说，这不仅是一次简单的祭拜，更是一次情感的回归与生活的反思。
他们的回乡扫墓不仅仅是为了完成一项传统仪式，更是在现代社会的快节奏中寻找到的一份情感寄托。在繁忙的工作和生活中，很多人往往忽视了对家族的关注，忙碌的生活让亲情逐渐被稀释。而扫墓这一仪式，恰恰为现代人提供了一个重新思考亲情和家族历史的契机。
这场扫墓活动，对于王伟忠和周莹来说，或许不仅是对先人的怀念，更是一种情感的释放。通过这一传统仪式，他们能够放慢脚步，去感悟生命的意义，去缅怀曾经的一切。而这一过程，也让他们重新认识到亲情和家族对自己生活的深远影响。
随着现代社会的不断进步，传统文化的传承似乎面临着严峻的挑战。在科技高速发展的今天，传统节日和仪式常常显得有些过时，尤其是在都市生活中，许多人对于扫墓等传统仪式产生了疏远。王伟忠与周莹的回乡扫墓，却为我们展示了传统文化如何在现代社会中焕发新生。
扫墓这一仪式，表面上看似简单，却包含着深厚的文化内涵。它不仅是对祖先的尊敬，更是家庭成员之间传递情感、凝聚亲情的一种方式。在王伟忠与周莹回乡扫墓的过程中，我们可以看到，尽管社会已经发生了翻天覆地的变化，但他们依然选择通过这样的方式，表达对先人的敬意，同时也在寻找自己内心深处的情感寄托。
事实上，这种情感的交织正是现代社会中许多人对传统仪式产生共鸣的原因。在这个充满压力和浮躁的时代，越来越多的人开始渴望通过扫墓等仪式，找到一份内心的平静与安宁。通过回归传统，我们不只是祭奠过去，更是在重塑与家族的连接，追溯自我身份的根源。
现代人对于传统的认知，常常会受到快节奏生活的影响。传统仪式和节庆的意义逐渐被淡化，但这并不代表它们已经过时。王伟忠和周莹的回乡扫墓，是对这一点的有力回应。他们通过自己的行动，向社会传达了一个重要的信息：传统文化的价值在现代生活中依然重要，并且可以与现代情感相融合。
这种文化认同感的重塑，实际上是对自我身份的追寻。对于现代人来说，越来越难以找到与传统文化的连接点，而王伟忠和周莹的做法，则为我们提供了一个范例。在快速变化的社会中，如何保持传统文化的活力，如何在现代情感中注入传统的精髓，是每个人都需要思考的问题。
通过这场扫墓活动，王伟忠与周莹不仅在悼念先人，更是在寻找到一种情感的归属。在尊重传统的他们也给这一仪式赋予了现代情感的色彩。这种对传统文化的再创造，正是现代人对传统文化最深刻的理解与认同。
因此，扫墓不再仅仅是一个单纯的祭奠活动，它变成了一种文化的传承，一种情感的寄托，一种家庭和亲情的再连接。通过这次回乡扫墓，王伟忠与周莹不仅感受到传统仪式的力量，也让我们看到了情感与传统如何在现代社会中和谐交织，如何共同塑造一个更加丰富、深刻的文化意义。
校园里的人群像潮汐，一次次把他冲刷进自卑和孤独的角落。他在夜晚的台灯下翻阅那些关于勇气、关于自我的故事，却总担心那些故事与自己无关。直到一次体育课的受伤，打断了他以往的节奏。痛感把他从安稳的自我安放中拉出来，他第一次认真地静下心来听自己的呼吸，想知道，真正的快乐是不是来自于外在的掌声，还是来自于对内心情绪的理解。
心灵的对话与觉察他开始记日记，记录每天的情绪波动：兴奋、焦虑、失望、微光般的希望。每一段文字像一道门，拉开他与世界的距离，又把世界的一角拉近给他看。他发现，自己不必在每一次冲动中做出决定，先听听身体的语言，再让理性来给出方向。老师在课堂上讲到“成长不是一条平直的路，而是穿过迷宫后看到的天空”。
这句话像一个智者的低语，落在他的心上。于是他学会在挫折中寻找节律，在失败里提取经验，在与朋友的争执里练习倾听。
在这些自我对话里，阿宾钰慧开始理解，人心的宽度往往来自最脆弱的时刻。于是他走向学校的图书馆，投入到心理学、哲学和艺术的混合世界里。画笔在纸上勾勒出他想象的边界，文字把他的困惑变成问题，他把问题放入日记里，日记把他带回自我最初的呼吸。第一道光渐渐更亮，他意识到成长并非单纯的成绩提升，而是对情绪、压力、关系的掌控力。
他没有停止追问：我是谁？我要去向何方？这个自我对话成了他最可靠的导航灯。
脚步学会慢下来在学业和同伴压力之间，他逐渐理解，慢下来不是放弃，而是给自己一个重新整理的机会。每一次深呼吸，每一次走在校园的草地上，都是一次内心的练习。他开始把时间分成“可控的当下”与“需要等待的可能性”两个维度，学会把外界的喧嚣降噪成可被自己处理的信号。
学校的走廊、操场、甚至午后图书馆的安静角落，逐渐成为他练习自我管理的场域。经历的波折让他明白，真正的成长来自对自我的负责，而不是对他人眼光的迎合。这一阶段，他还没有把所有答案握在掌心，但他已经学会在不确定中保持前进的姿态。阿宾钰慧的心，开始懂得慢慢呼吸，慢慢长大，慢慢找回属于自己的节奏。
精神世界的深度探索随着青春的风铃继续摇响，阿宾钰慧不再只是被动接受外界的评判。他学会把内心的声音放大，细听每一次触动。写作成为他的内在地图：他用短句和比喻记录一次次情绪的起伏，用隐喻去解释复杂的家庭期望和自我价值的冲突。这种写作不是为了发表，只是为了自我理解。
冥想和呼吸训练成了他的“安全港”，当学校的压力像潮水般来袭，他知道如何把情绪从风暴中拉回岸边。通过与同伴进行同理练习，他体会到关怀不是同情的怜悯，而是是一种可以被练习的语言。
成长的落地他意识到深度探索不应只停留在纸上，而是要落地成为日常行为。他开始在班级里发起读书分享，在社区里参与志愿活动，在家庭中设立一段固定的“安静时光”。每一个小行动都是对自我成长的验证。他和同学共同设计了一个“情绪角落”的小项目，用墙上的色条和贴纸帮助大家观察情绪的变化，彼此用简单的语言表达需求。
老师和家长的态度也在变化：从评价成绩转向关注过程、关注心情的波动，这让阿宾钰慧感到难得的被理解与尊重。相遇一个机会学校举办的“心灵成长周”让他接触到一套完整的成长体系——从自我认知、情绪管理、到人际沟通、目标设定。这个体系强调三件事：写作记录、情绪觉察、行动落地。
让他知道成长不是远方的云端，而是每天可触及的日常。
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