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英语老师的小兔子故事：在故事里让英语开花|

地上铺着一张印着字母和图案的布，周围是会点头的松树和好奇的小鸟。艾琳说今天的课程要把颜色、数字和常用表达融进一个简短的故事里，让语言像花一样在生活里绽放。乐乐竖起耳朵，蹭蹭老师的裙摆，像在确认这场冒险的起点。她从背包里拿出一个蓝色的小球，球面上写着blue和ball，艾琳轻声引导：“Thisisaball.It’sblue.”乐乐重复两三遍，球的颜色和形状渐渐在脑中定格，仿佛把颜色的名字从耳朵里拉到舌尖。

随后，老师给乐乐展示一组闪卡：red、yellow、green，以及数词1、2、3。她边指点边拼读：“One,two,three.”乐乐学得很认真，偶尔蹦起后又坐好，像是在森林里完成了一次温柔的探险。艾琳知道，语言的力量并不在于一次记住多少单词，而在于用它们讲出一个能让彼此理解的故事。

于是她让乐乐描述眼前的景象：“Lookattheflower.It’sred.Theskyisblue.”乐乐努力用简单句子表达，声音有点颤抖，却充满了成就感。森林里的风像是读书的节拍器，不急不缓地伴随他们的练习。艾琳没有强行纠正，只是用镜头般的观察引导：“Whenyouspeak,imagineyou’retellingafriendaboutyourday.”乐乐点头，嘴角浮出笑意，仿佛明白了语言的朋友性。

为了让学习更具情境感，艾琳还设计了一个小小的情景表演：她扮演“杂货店老板”，乐乐需要用英语买到她需要的水果，表达需要、问价、道谢。每一个简短的句子都是乐乐逐步打开世界的钥匙。游戏结束时，乐乐兴奋地说出“Iwantapples.”艾琳温柔地点头，记录下这个句子在乐乐成长笔记里的第一颗星星。

课后，她把今天的词汇整理成一张小卡片，便于在回家的路上继续默读和模仿。对他们来说，英语不仅是课本上的符号，更是一种能够帮助彼此理解的语言桥梁。如果你也在寻找让孩子自然爱上英语的方式，星星绘本英语App提供了同样的沉浸式体验：丰富的故事绘本、情景对话、真人发音、每日一句的练习，以及离线可用的资源，陪伴孩子把课堂里的温暖带回家。

一天傍晚，森林里突然吹起一阵风，风把落叶和花瓣吹得翻飞，老师和乐乐需要在落日的光墙里完成一项小任务——找到被风带走的一张写着词汇的卡片。艾琳把场景设在一个迷你的小剧场里，邀请乐乐扮演“寻宝者”，任务是用英语询问、请求帮助，并用学过的词汇描述线索。

乐乐在朋友的小伙伴面前试着说出“It’sunderthetree.”、“Canyouhelpme,please?”、“Thankyou.”每一次的表达都像是在点亮一颗小小的星星，让她感受到语言的力量并非遥远的抽象，而是随手可及的帮助。

她开始把更多的日常生活情境翻译成英语：自述今天的心情、描述天气、请求让位、表达愿望。艾琳不再局限于课堂材料，而是引导她用语言解决真实的小困难，比如向路过的松鼠借用一把“map”，用“IfIgoleft,maybeI’llfindtheberries”来推断方向。

乐乐的自信心在一次次的实践中变得稳固，她第一次在众多小伙伴面前完成口头演讲，用英语讲述一个关于春天的故事，声音不再局促，语速也逐渐自然。此时，森林的日落像一个温和的鼓点，提醒他们坚持就是成长的节拍。艾琳在课后把这段经历记录下来，作为“勇气与表达”的案例，与家长共同分享：孩子的英语学习，不一定要一口气背诵成堆单词，更重要的是让孩子在真实情境里敢于开口，在交流中逐步提升听说能力。

与此星星绘本英语App也在帮助家庭把课堂的温暖带回家。它的每日练习、情景对话、音频示范和家长陪练功能，能够让孩子与父母共同面对真实语言环境，从而把学习的链接延伸到日常生活的每一个角落。你可以在App里选择“故事接龙”模式，与孩子一起把今晚的故事继续演绎下去；也可开启“家庭日记”模块，把孩子今天的表达、需要和创造记录下来，形成可追踪的学习轨迹。

这样一来，英语就像一条永远在流动的河，带着温柔的音符穿过日常的风景，悄然把孩子带进一个更广阔的语言世界。若你也想让孩子从故事中生出自信、从练习中收获成就，给自己和孩子一个机会：让学习成为日常的一部分，让故事变成语言的练习场；星星绘本英语App，正是帮助你实现这一切的伙伴。

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张成基·记者 王仁兴 刘长胜 刘宝瑞/文,张广才、孙寿康/摄